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暑期教师培训重在唤醒

发布时间:2020-03-04 04:13:12 阅读: 来源:有机防火堵料厂家

假期如约而至,不同主题的培训活动也不失时机地拉开了帷幕。假期培训作为一门特殊的“唤醒课程”,必须在短短几天时间里充分展现出自身应有的“唤醒魅力”,才能在漫长的假期里引导、激励教师们保持持续学习状态,保持研修动西宁整形医院哪家好力和活力,自觉做好新学期的准备工作。

而时下的假期培训却难以唤醒教师们研修热情——有的习惯于将培训内容“排一遍完事”,让教师们期盼中的培训活动变了模样,除了让教师们忙得 “热火朝天”之外,实在难觅“唤醒动作”;有的热衷于呈现“全员参加盛况”,让教师们理解中的培训活动变了味道,除了浪费原本就不富裕的活动经费之外,丝毫不见“唤醒效果”;有的任由参训者借机“宴知己”、“请好友”,除了让受训者赔了假期再赔金钱之外,实在难觅“唤醒的感觉”……

这样的假期培训自然难以激发教师们自主研修的意识。只有充分尊重教师的内在需求,准确把握假期培训的自身规律,上好这门“唤醒课程”,教师专业化成长的自主意识才会被及时唤醒并不断提升,才会变“要我学”为“我要学”。

还原假期研修的“自主状态”,提升培训方案的“感染指数”,打造教师向往的“唤醒模式”。

假期培训的重点是引领,其培训的初衷应该定位在引领和造势,而不在于传授“一招一式”,更不能停留在理论灌输和技术层面。所谓“引领”,就是让教师明白“为什么要自主研修”、“自己现在最需要研修什么”、“怎么研修才会有效”、“自己需要在假期里取得什么样的成效”……“师傅领进门,修行靠个人”,要取得高效的假期研修效果,还得靠教师自己的努力。假期培训关键是适合,假期培训不是时间越长越好,也不是内容越多越好,关键在于适合每一位教师,每次培训活动都要从满足他们的不同需要出发,精心统筹规划,精心安排培训时间和内容,把教师培训真正打造成深受教师欢迎和信任、既省钱又出实效的“师心工程”。

尊重培训对象的“个性口味”,优化培训细节的“情趣指数”,丰富教师喜欢的&ldquo西宁哪里能治好牛皮癣;唤醒方式”。

培训师资要懂得教师生活,真正具有“唤醒质量”的培训活动离不开熟悉教师差异、理解教师情趣的高素质培训人员,特别是受训教师情况不尽相同,更需要一支多自体隆胸多少钱层次的师资队伍。可以请校外的知名专家来做专题培训讲座,可组织校内的骨干教师进行专题辅导,一线普通教师也可以现身说法讲心得、说教训。培训方式要响应教师呼声,什么方式最受欢迎,一线教师们最有发言权,培长沙银屑病医院训部门不能随意盲动,闭门造车,应该有针对性地多听听教师们的意见和建议,找到教师们共同感兴趣的热点难点问题,不仅能够“集中优势兵力”帮他们攻克难关,让教师们学有所得,学有所用,还应多考虑教师的假期生活实际,规模不宜太大,时间不宜过长,内容不宜过多,应多尝试远程培训活动、自主培训模式,多尊重基层学校和教师自身选择。

关注培训群体的“需求差异”,提炼培训内容的“营养特色”,展现教师期盼的“唤醒过程”。

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